Da Escola Sem Sentido À Escola dos Sentidos
Será, com maior ou menor deliberação, um livro de pedagogia. No entanto, porque opta por um tom marcadamente provocatório, num constante discorrer coloquial com o leitor, não merece ser incluído no escalão das obras de teoria pedagógica, circunspectas e avisadas. Ao propor que o «clima» vivido no ensino infantil contagie os graus subsequentes da escolaridade, ao apelar para a infância opressa em cada um de nós, mas poeticamente recuperável numa futura sociedade de lazeres, este livro afaz-se à polémica e deita algumas achas para a fogueira onde, em banho-maria, aquecem as quimeras.
«Num tempo de delineações e de tabelas, de balizas e de gráficos, de grelhas e de curvas, de esquemas e de metas, tudo isto emoldurando a vida de cada um de riscos e de manchas; nesta altura, nesta época, neste tempo, surge a voz da transgressão do poeta empenhado com o futuro», disse-o Vasco Pereira da Costa. «Aqui apenas há, límpida e transparente, a inquietação.»
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